ناشناخته‌هاي زيادي درمورد ويروس کرونا جديد وجود دارد اما آنچه مي‌دانيم اين است که ويروس اندام‌هاي مختلفي را در بدن درگير مي‌کند. کارشناسان مي‌گويند ويروس کرونا جديد که از چين منشا گرفته است، همانند ويروس‌هاي پيشين سارس و مرس با منشاء حيواني، بسياري از سيستم‌هاي بدن را درگير مي‌کند. اين ويروس‌ها برخلاف خويشاوندان ديگرشان که موجب سرماخوردگي معمولي مي‌شوند، مي‌توانند موجب درگيري بسياري از سيستم‌هاي بدن بيمار شوند و ويروس جديد که بيماري ناشي‌از آن کوويد ۱۹ نام گرفته است نيز در حالت شديد، از اين قاعده مستثني نيست. اين امر به توضيح اين مساله کمک مي‌کند که چرا در همه‌گيري کوويد ۱۹ تاکنون بيش از سه هزار نفر جان خود را از دست داده‌اند و شمار قربانيان آن از شمار قربانيان ويروس سارس فراتر رفته است. درحالي‌که به‌نظر مي‌رسد نرخ مرگ‌و‌مير کوويد ۱۹ حدود يک‌پنجم نرخ مرگ‌و‌مير سارس باشد، ويروس جديد سرعت انتشار بيشتري دارد. موارد تاييدشده بيماري کوويد ۱۹ به بيش از صدهزار نفر رسيده است. اگر انتشار ويروس همچنان گسترش يابد، نمي‌توان گفت اين اتفاق تا چه اندازه خطرناک خواهد بود. همه‌گيرشناس برجسته‌ي دانشگاه هنگ‌کنگ به‌تازگي هشدار داده است که اگر ويروس کوويد ۱۹ مهار نشود، مي‌تواند ۶۰ درصد از مردم جهان را آلوده کند. دررابطه‌با شيوع ويروس کرونا، مرکز کنترل و پيشگيري از بيماري چين جزئيات باليني مرتبط‌با ۷۲٬۳۱۴ بيمار مبتلا به کوويد ۱۹ را منتشر کرده است. اين گزارش نشان مي‌دهد که بيماري کوويد ۱۹ موجب مرگ ۲/۳ درصد از بيماران شده است به اين معنا که درحال‌حاضر ۲۳ برابر کشنده‌تر از آنفلوانزاي فصلي است. بيماري شديد و مرگ در تمام گروه‌هاي سني به‌جز کودکان زير ۹ سال ديده مي‌شود. در همين حين، کشورهاي مخلف جهان در تلاش هستند تا شهروندان خود را از کشتي کروزي که در سواحل ژاپن قرنطينه شده است، تخليه کنند. بيماري حدود ۷۰۰ نفر از ۳۷۰۰ مسافر کشتي تاييد شده است.

معاون وزير آموزش و پرورش اعلام کرد برنامه‌هاي آموزشي در رسانه‌ي ملي به ١۵٠ برنامه افزايش پيدا خواهد کرد؛ شبکه‌ي چهار نيز به آموزش تلويزيوني اضافه خواهد شد. عليرضا کمرئي، معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش اعلام کرد درمورد پخش برنامه‌هاي آموزشي از رسانه‌ي ملي توافق بر انجام ٧٠ درصد آموزش گذاشته شده است. او همچنين گفت در دوره‌ي متوسطه اول ٣۶ ماده‌ي درسي داريم که تاکنون ٢٨ ماده در برنامه‌هاي آموزشي از شبکه‌ي آموزش هدف‌گذاري شده‌اند و در صورت اضافه شدن ظرفيت جديد، ساير مواد درسي نيز پوشش داده خواهد شد. او گفت: در دوره‌ي دوم متوسطه ١٨٢ ماده‌ي درسي و ٩۵ عنوان درسي داريم که اين آموزش‌ها بايد انجام شود و تاکنون با هماهنگي‌هاي انجام شده است حدود ٨۴ برنامه داشتيم و در هفته آينده‌ي به ١۵٠ برنامه افزايش خواهد يافت. به‌گفته‌ي معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش در هفته‌ي آينده ۹۰ درس آموزش داده خواهد شد و شبکه‌ي چهار نيز در مرحله‌ي بعدي به فرايند آموزش در رسانه‌ي ملي اضافه خواهد شد. او همچنين گفت هدف‌گذاري هفته‌ي اول در دروس پايه‌ي دوازدهم بوده است که امسال امتحان نهايي دارند همچنين در همه‌ي رشته‌هاي شاخه‌ي نظري، توجه يکساني به آموزش دروس شده است و در هفته‌ي دوم همه دروس آموزش داده خواهد شد. او گفت: در شاخه‌ي فني‌ حرفه‌اي و کاردانش بخش اعظمي از آموزش‌ها کارگاهي است و ١٠٠۵ ماده‌ي درسي داريم که ٢٢ درس عمومي و ۵ درس شايستگي‌هاي غيرفني را داريم و به اين دليل در اين بخش کار کمي مشکل شده است. بايد راه‌هاي متفاوت‌تري از شرايط مرسوم پيش بگيريم و به همين دليل آموزش حسابداري و کامپيوتر را در دستور کار قرار داديم تا اگر فرصت حضور در مدرسه بود تمرکز برآموزش کارگاهي باشد.

چک سندي مالي است که معمولا براي خريد در حال و پرداخت در آينده از آن استفاده مي‌شود؛ اما نوشتن چک بايد از قواعدي پيروي کند که در صورت ناديده گرفتن آن‌ها، کسي که آن را امضا مي‌کند، شايد با مشکلاتي رو‌به‌رو شود. براساس تعريفي که ويکيپدياي فارسي از چک ارائه کرده، چک به‌معني برگه‌ي تاريخ‌دار و داراي ارزش مالي است که براي خريد در زمان حال و پرداخت در آينده استفاده مي‌شود. البته دلايل ديگري را نيز مي‌توان براي استفاده از چک برشمرد که از جمله‌ي آن‌ها بايد به پرداخت مشروط مبلغي مشخص در قبال انجام کار و پايان تعهد اشاره کرد. صاحب چک فردي است که پس از نوشتن مبلغ و تاريخ روي برگه‌ي چک، آن را امضا مي‌کند و درواقع متعهد مي‌شود که گيرنده در تاريخ مورد نظر مي‌تواند با مراجعه به بانک طرف قرارداد، مبلغ نوشته شده روي چک را از بانک بگيرد. البته چک انواع مختلفي دارد و هدف از اين مطلب پرداختن به چکي است که افراد حقيقي و حقوقي مي‌توانند از بانک‌هاي مختلف دريافت کرده و برحسب شرايط، اطلاعات مورد نياز آن را وارد کرده و به گيرنده واگذار کنند. در چک‌نويسي بايد به نکات متعددي دقت کرد، و از انجام برخي کارها اجتناب کرد؛ چراکه اين موضوع مي‌‌تواند بستر سواستفاده و ايجاد مشکلات براي فردي که صاحب چک شناخته مي‌شود را ايجاد کند. هر چک از بخش‌هاي تاريخ (نگارش به‌صورت حروف و عدد)، مبلغ (به‌صورت حروف و عدد)، توضيحات چک در مورد اينکه اين سند در وجه چه کسي با چه شماره‌ي ملي و از بابت چه قراردادي پرداخت مي‌شود، تشکيل شده است. ضمنا بايد به درج شماره‌ي حساب و شماره‌ي شبا صاحب چک، نام و شعبه‌ي بانکي که صاحب چک در آن حساب دارد نيز اشاره کرد. از جمله‌ي مواردي که هر شخصي بايد به هنگام نوشتن چک به آن دقت کرده و از آن اجتناب کرد، خالي گذاشتن بخش مربوط به رقم و همچنين تاريخ است. در صورتي که در يک برگه‌ي چک، بخش مربوط به مبلغ و تاريخ خالي بوده و چک امضاي صاحب حساب را داشته باشد، گيرنده مي‌تواند مبلغ و تاريخ مورد نظر خود را نوشته و با مراجعه به بانک در هر تاريخي، مبلغ مورد نظر را طلب کند.

اينترنت اين روزها به آشنا و همدم بسياري از مردم تبديل شده است که مي‌تواند علاوه‌بر اطلاع‌رساني، کاربردهاي بسيار مفيد ديگري هم داشته باشد. شيوع ويروس کرونا و اقدام‌هاي بهداشتي و اورژانسي براي جلوگيري از افزايش همه‌گيري، عواقب گوناگوني در سطح جامعه به‌همراه داشته است. بسياري از کسب‌وکارها که امکان بهره‌‌مندي از قابليت‌هاي دورکاري را داشته‌اند، کارمندان را به خانه فرستاده‌اند تا تعامل فيزيکي و درنتيجه، احتمال ابتلا به بيماري جديد موسوم به کوويد ۱۹ به‌حداقل برسد. دراين‌ميان، هنوز بسياري از مردم مجبورند در محل کار خود حاضر شوند و در طول شبانه‌روز، موارد بهداشتي و پيشگيري را بيش‌ازپيش رعايت کنند. نقطه‌ي مشترک دو دسته از مردمي که اشاره کرديم، تغيير ماهيت تفريح و افزايش ساعت‌هاي فراغت آن‌ها است. در اين روزها، اکثر مراکز تفريحي و ورزشي با هدف پيشگيري بيشتر از شيوع ويروس کرونا تعطيل شده‌اند؛ اقدامي ناگزير که قطعا ضربه‌هايي به سلامت رواني و اقتصادي جامعه هم مي‌زند. در وضعيت موجود، اينترنت و ابزارهاي موجود در آن راهکارهاي جايگزين مناسبي براي پرکردن اوقات فراغت هستند. امروزه، بسياري از مردم اخبار و اطلاعات موردنياز خود را از شبکه‌هاي اجتماعي و خبرگزاري‌هاي اينترنتي دريافت مي‌کنند؛ سرويس‌‌هايي که با وجود مزاياي متعدد همچون سرعت درخورتوجه در انتشار اخبار، تهديد‌هاي بسيار زيادي هم به‌همراه دارند. در وضعيت بحراني کنوني، بسياري از کارشناسان و روان‌شناسان استفاده‌ي بيش‌ازحد از شبکه‌هاي اجتماعي و آگاهي از اخبار را منطقي نمي‌دانند. اکنون باتوجه به هشدارها، اين سؤال مطرح مي‌شود: مي‌توان از اينترنت و ابزارهاي مرتبط با آن در زمان بحران‌هاي اين‌چنيني مفيدتر استفاده‌ کرد؟ شبکه‌هاي اجتماعي و خبرگزاري‌ها، تنها سرويس‌هاي اينترنتي دردسترس نيستند. درواقع، اينترنت و دسترسي عمومي به شبکه‌ي جهاني مجموعه‌اي از انواع خدمات را دراختيار ما قرار مي‌دهد که نيازهاي بسيار متنوع را به‌راحتي و به‌سرعت برطرف مي‌کنند. در ميان اين ابزارها و خدمات، نمونه‌هاي متعددي ديده مي‌شوند که براي پيشرفت شخصي و استفاده‌ي بهينه از اوقات فراغت کاربرد دارند. درادامه‌ي اين مطلب زوميت، برخي از کاربردهاي مفيد و سازنده‌ي اينترنت را بررسي مي‌کنيم که شايد در روزهاي خانه‌نشيني و دورکاري کاربردي واقع شوند.